Dat kinderen bijzondere ideeën en oplossingen kunnen hebben merkte ik als beeldend kunstenaar al!
Kinderen zijn geboren filosofen, kunstenaars én uitvinders, hoe zouden we van deze potentie gebruik kunnen maken?
Om dit te onderzoeken deed ik in 2014/2015 de opleiding Filosoferen met Kinderen en Jongeren aan de ISVW (Internationale School voor Wijsbegeerte).

Zou die frisheid in ideeën niet alleen mij kunnen inspireren, maar ook bestuurders en beslissers? 
Om dit te onderzoeken deed ik twee losse filosofieprojecten:

Filosoferen op provinciaal niveau

Met kinderen van groep 8 van OBS Yore (nu opgegaan in Kindercampus Oculus) heb ik zeven weken over allerlei onderwerpen gefilosofeerd om ze voor te bereiden op een filosofisch gesprek op het Provinciehuis in Den Bosch met de Commissaris van de Koning Wim van de Donk.
Zij hebben samen gefilosofeerd over de vraag of de wereld één land zou moeten en kunnen worden.

Filosoferen met een lokale bestuurder

Na een voorbereiding van zeven weken hebben kinderen van groep 6 van de Armhoefse Akkers op het gemeentehuis van Tilburg gefilosofeerd met de toenmalige wethouder van onderwijs over gelijkheid, gelijkwaardigheid en gelijke kansen in het onderwijs.

En wat bleek?
In deze gesprekken lieten de kinderen zien een gelijkwaardige gesprekspartners te kunnen zijn, vanuit hun eigen, vaak verrassend frisse ideeën!

Met de Wereldreddingsbrigade wilde ik dit structureel ruimte geven als originele bron, waar organisaties uit kunnen putten én zo tegelijkertijd kinderen een veelzijdig en voor hen interessant leertraject kunnen bieden. 

Sinds 2021 ben ik opgenomen in het beroepsregister kinderfilosoof (hoogste level) van CKN als docent ‘filosoferen met kinderen’.